Lesson 07 · Stories That Move Us대단원 평가하기

empathy는 '공감'이다. 벤치의 두 사람이 이름도 번호도 나누지 않고 마흔 분을 이야기할 수 있었던 힘이 이것이다. ①은 imagination, ②는 conflict, ③은 silence다.

오래 지니고 다녀 잉크가 바래기(fade) 시작한 것이다. 이 '바램'이 뒤에서 카드가 여전히 읽힌다는 사실과 대비되며 이야기의 시간을 보여 준다.

protagonist가 주인공이다. ① narrator는 이야기를 서술하는 사람이라 주인공과 다를 수 있고, ② character는 등장인물 전체, ③ setting은 배경이다.

plot·setting은 이야기를 이루는 틀, emotion·empathy는 이야기가 독자에게 남기는 것, whisper·imagine은 그 사이에서 인물과 독자가 하는 일이다.

S + said that + 절이 남의 말을 옮기는 기본 틀이다. 옮길 때는 따옴표가 사라지고, 시제와 인칭이 말하는 사람 기준으로 바뀐다.

sound + 형용사는 '~하게 들리다'로 목소리에서 받은 인상을 말한다. ④의 '보였다'는 look, ③의 '말했다'는 said라 각각 다른 단서를 가리킨다.

옳다. mention은 자세히 설명하지 않고 스쳐 지나가듯 말하는 것이다. 벤치의 여인이 자기 어머니 이야기를 꺼낸 방식이 꼭 그러했다.

Yes/No 의문문은 ask + if(whether) + 주어 + 동사로 옮기고, 의문문 어순은 평서문 어순으로 되돌린다. 그래서 was I가 아니라 I was다. ④의 that은 평서문을 옮길 때 쓴다.

명령문은 tell(ask) + 목적어 + to부정사로 옮긴다. ①처럼 that절을 쓰면 명령의 뜻이 사라지고, ④는 의문문으로 바꿔 버려 원래 말과 달라진다.

부정 명령은 not을 to 앞에 놓아 not to + 동사원형으로 만든다. ②처럼 to와 동사 사이에 넣지 않는다는 점이 자주 틀리는 부분이다.

카드에는 할머니의 정성스러운 글씨로 일곱 단어가 적혀 있었다 — "You are stronger than your quietest day." 할머니는 그것이 선물의 반쪽일 뿐이라고 했다.

여인의 어머니도 같은 일곱 단어를 적어 주었고, 그 어머니가 자란 곳은 강이 자주 범람하던 마을 — 할머니의 고향과 같은 곳이었다. 다만 지우는 그 사실을 말하지 않았고(Jiwoo did not say so.), 두 사람은 이름도 번호도 나누지 않았다. 그러니 두 사람의 뿌리가 같은 마을이라는 것은 독자만 아는 사실이다 — 여인은 끝까지 모른 채 자리를 떠난다.

틀리다. She did not sign her name. She told no one. — 할머니가 그랬듯 이름 없이 남겼다. 나머지 반쪽은 아직 만나지 않은 누군가가 찾을 것이라고 믿었기 때문이다.